一、工作室简介广东医科大学青研双创辅导员工作室于2024年5月成立，为学校2024年度立项建设的辅导员工作室。其始终围绕立德树人根本任务，强化科研育人实效，聚焦本科医学生创新创业教育，以创新创业赛事为牵引，立足医学专业特色推进本科医学生参与创新创业实践，创新打造并全面推进“12322”双创育人模式，多元举措培育高素质创新型医学人才，团队事迹获南方日报、湛江日报等省市媒体报道。二、组织架构工作室搭建“3+1+4”师生工作团队，...
一、工作室简介广东医科大学“医路领航”学风建设工作室于2022年4月成立，于2023年6月被中国科学技术协会列入2023年新增学风涵养工作室名单(国家级)。当前工作室的培育和建设，紧紧围绕立德树人根本任务，紧密结合学生工作特点，通过开展实践探索、学术研究、交流探讨、提升能力、成果应用等，为学生提供个性化的学业咨询以及学业辅导，围绕但不限于以下方面：学业咨询、学业支持、能力提升、职业规划、人际交往、习惯养成、心理健康等。...
一、工作室简介“寓见美好”学生社区辅导员工作室，自2025年启航建设，始终坚守“深耕宿舍微单元，匠心共筑育人大平台”的核心理念，矢志探索高校宿舍“共同体”建设新范式。工作室凭借其在宿舍文化浸润、安全教育强化、学风建设引领及心理调适支持等领域的系统性创新，初步搭建起覆盖学生日常起居至精神成长的全方位育人网络，为高校辅导员工作室的精细化、专业化发展树立了典范标杆。二、工作室架构“寓见美好”学生社区辅导员工作室架构完善，...
一、工作室简介广东医科大学医“新”育人工作室于2025年11月13日获批立项，作为学校首批与喀什大学联合开展的特色项目，工作室立足广东医科大学医学专业优势与粤新跨校联动定位，以“医心联疆、实践育人”为理念，将铸牢中华民族共同体意识作为根本主线，践行“让语言相通、让健康相伴、让政策暖心”的使命，通过“分层分类施策、线上线下联动”的实践模式，着力构建“粤新联动、政校地医融合、实践与研究并重”的专业化社会实践育人体系，...
一、工作室简介 医心逐梦生涯规划工作室于2024年5月由广东医科大学授牌成立，工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以就业为导向，以服务为宗旨，以转变医学生就业观念、增强医学生就业创业能力为重点，突出就业育人、职业教育、生涯拓展等就业工作特色，现正逐步建立以医学生本科一年级至五年级、本科生毕业后、研究生一年级至三年级、研究生毕业后等不同阶段的自我认知、职业探索、职业测评、生涯决策、学业规划、求职技能等为主要内容的生涯规划咨询服务体系。...
一、工作室简介“青E行”网络思政文化工作室（以下简称工作室）自2023年10月获批校级立项以来，已稳健运营两年。工作室由第一临床医学院辅导员黄宇媚担任主持人，始终致力于构建“辅导员+学生”跃迁成长共同体，充分运用网络新媒体平台开展思想政治教育工作。工作室以“网上网下融合、育人育心并重”为路径，一方面积极打造具有影响力的辅导员工作品牌，展现新时代思政工作的创新活力；另一方面着力为学生搭建多元化发展与个性化成长相互促进的赋能平台，...
一、 工作室简介广东医科大学“微力量”网络思政工作室成立于2024年5月，是经学校学生工作部批准设立的辅导员工作室。工作室立足网络时代，聚焦青年学生思想引领，由第一临床医学院辅导员林枫主持。我们创新构建“3×3×3”立体化培养模式与“三步提升法”能力路径，通过“导师引导、师生共创、生生互助”的协同机制，重点打造《微力量·青年说》等品牌项目，致力于探索符合新时代要求、富有活力的网络思政教育新路径，为提升育人实效注入新动能。...
一、工作室简介广东医科大学“知行青春”工作室自2019年1月获广东高校骨干辅导员工作室立项以来，始终以《广东高校骨干辅导员工作室建设标准》为遵循，紧扣“知行合一，奋斗青春”核心理念，聚焦医学院校实践育人特色，构建并完善“1235”实践育人模式。工作室配备专项经费、独立场地及专业设备，搭建融媒体传播平台，通过“导师团+学生团”双轨运营，将“生命敬畏、家国情怀、职业素养”融入实践活动，累计覆盖学生4000余人次，致力于成为辅导员成长的孵化器、...
